GNU LilyPond – Utilisation des programmes : 5.2 Invoking musicxml2ly
Description: GNU LilyPond – Utilisation des programmes: 5.2 Invoking musicxml2ly
Keywords: GNU LilyPond – Utilisation des programmes: 5.2 Invoking musicxml2ly

## 5.2 Invoking `musicxml2ly`

MusicXML est un dialecte XML pour représenter la notation musicale.

`musicxml2ly` extrait, à partir d’un fichier MusicXML, les notes, articulations, structure de la partition, paroles, etc. et les écrit dans un fichier .ly. Il se lance en ligne de commande.

Pour le lancer en ligne de commande, procédez ainsi :

>     musicxml2ly [option]… fichier-xml

Notez bien que, par « ligne de commande », nous parlons de la ligne de commande du système. Pour plus de précisions, reportez-vous à Command-line usage.

Si le nom du fichier est ‘`-`’, `musicxml2ly` lira directement à partir de la ligne de commande.

`musicxml2ly` accepte les options suivantes :

`-a, --absolute`

  Rendu en hauteurs absolues.

`-h,--help`

  Afficher un résumé des utilisations.

`-l, --language=LANG`

  Utiliser un autre fichier de définition liguistique ‘`LANG.ly`’ et les noms de notes correspondants, comme par exemple deutsch pour ‘`deutsch.ly`’ et noms de notes en allemand.

`--lxml`

  Utiliser le paquetage Python lxml.etree, moins gourmand en mémoire et temps de calcul, pour effectuer l’annalyse XML.

`--nd --no-articulation-directions`

  Ne pas convertir la direction (`^`, `_` ou `-`) des articulations, nuances, etc.

`--no-beaming`

  Ne pas convertir les informations de ligature ; laisser LilyPond gérer les ligatures automatiquement.

`-o,--output=fichier`

  Générer le résultat dans le fichier fichier. S’il n’est pas déterminé, ce sera fichier-xml‘`.ly`’ ; ‘`-`’ produira le résultat sur la sortie standard (stdout).

`-r,--relative`

  Rendu en hauteurs relatives (mode par défaut).

`-v,--verbose`

  Mode verbeux.

`--version`

  Afficher le numéro de version.

`-z,--compressed`

  Le fichier d’entrée est un fichier MusicXML zippé.

Other languages: English, español, deutsch.

#### Utilisation des programmes